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三阶式教学模式在数据结构课程中的探索与实践
被引量：
1
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摘要
本文提出数据结构课程引入双语教学的必要性和可行性,详细描述了该课程双语教学实施的具体措施,提出了一种"渗透、整合、沉浸"的三段式教学模式,探索一些新的基于英文原版教材和英文教授专业课程的教学和学习模式,并讨论了该模式在数据结构教学中的应用。
作者
刘雪梅
郭玲玲
尹晓哲
机构地区
大庆石油学院计算机与信息技术学院
出处
《高校实验室工作研究》
2008年第4期80-82,共3页
关键词
数据结构
双语教学
三阶式教学模式
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
G423 [文化科学—课程与教学论]
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