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《电工基础》两个重要概念的教法探析
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摘要
在《电工基础》教学中,电压的正负和电压的实际方向与参考方向的关系是学生较难把握的难点,互感线圈的同名端是另一个比较难以理解的概念。因此,教师应对"电压方向"和"同名端"两个概念进行深入分析,以突破学生学习上的难点。
作者
赖标
机构地区
江门市高级技工学校
出处
《职业教育研究》
2008年第12期143-144,共2页
Vocational Education Research
关键词
《电工基础》
电压方向
同名端
概念
教法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
TM1-42 [电气工程—电工理论与新技术]
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2008年 第12期
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