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运用多元智能培养幼儿的创新思维 被引量:3

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摘要 创新是我们时代教育的最强音,创新教育要从幼儿做起。在学前语言活动中,我们不仅要注重幼儿语言能力的培养,更应该注重培养幼儿的创造性思维。在语言活动中,应该运用语言智能、人际交往智能、空间智能、音乐智能、自然观察智能等多元智能培养幼儿的创新思维。
机构地区 大庆师范学院
出处 《大庆师范学院学报》 2008年第6期119-121,共3页 Journal of Daqing Normal University
  • 相关文献

参考文献4

  • 1[2]中华人民共和国育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M].南京:江苏教育出版社,2002.
  • 2[3]北京师范大学教育学院.多元智能活动开放课程教师指导用书:语言一表达[M].北京:农村读物出版社,2004.
  • 3虞永平.多元智能理论与幼儿园课程研究[J].学前教育研究,2004(5):26-28. 被引量:39
  • 4[5]梁志燊.哈佛多元智能婴幼儿语言智能开发训练[M].北京:国际文化出版公司,2003.

共引文献38

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献31

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