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引文化之泉润泽数学课堂

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摘要《数学课程标准（实验稿）》在基本理念中充分肯定了数学的文化价值，青年名师张齐华等也极力主张“用文化润泽数学课堂”。可如何具体践行，引文化之泉润泽数学课堂，让数学课堂趣味横生、思绪飞扬并充盈着浓厚的文化意蕴呢？我想结合自己在教学实践中的理解，从四个方面进行“点”击“例”谈。

作者黄朝峰

机构地区长乐市教师进修学校

出处《海峡科学》 2008年第12期106-107,共2页 Straits Science

关键词数学课堂文化价值数学课程标准文化意蕴教学实践

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G0 [文化科学]

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海峡科学

2008年第12期

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