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《高分子材料》课程改革探讨被引量：4

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摘要《高分子材料》课程即涉及专业理论和实验教学，又涉及实际的生产和应用。传统的课堂教学方法，只能让学生从枯燥的概念和想象中认识和了解高分子材料，基本的概念和结论往往难以理解，很具体的知识被完全抽象化，这就造成了在实际应用中学生不能把理论知识和实践有机的结合起来的动手能力差和高分低能现象。

作者刘国勤黄芳

机构地区河南工业大学

出处《河南科技》 2008年第12期26-26,共1页 Henan Science and Technology

关键词高分子材料课程改革课堂教学方法实验教学动手能力中学生抽象化

分类号 TB324-4 [一般工业技术—材料科学与工程] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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