摘要
教育公平与弱势群体教育问题正引起人们的热切关注,在讨论弱势群体教育问题时,不可忽略教育政策因素的影响,一方面,既有的教育弱势群体某种程度上是由于不合理的政策造成的;另一方面,通过政策调节可以改善弱势群体的不利处境。本文提出应通过教育政策来实现对弱势群体补偿的观点,具体阐述了教育政策对弱势群体补偿的必要性,讨论了教育政策弱势补偿的范围与对象、途径与方式,并对如何评价教育政策弱势补偿的效应问题进行了分析。
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第6期115-120,共6页
Journal of Central China Normal University:Humanities and Social Sciences
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"农村学校布局调整的人文价值分析"(DFA070094)