摘要
分析了现行"现代电气与可编程控制技术"课程体系中存在的种种桎梏人才培养的弊端,阐明了进行教学改革的必然性。从大纲、内容、方法及实践创新等环节入手,对课程体系进行改革,形成了以学生为主体,教师为主导的新型教学模式。
出处
《中国现代教育装备》
2008年第12期73-74,共2页
China Modern Educational Equipment
基金
"基于"数控加工模拟实验平台"的教学改革与创新实验研究"教改项目
2008年通过河南省教育厅鉴定。教(2008)401号。本文所研究内容是该教改项目的子课题。
