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混合学习在国家精品课程中应用的研究——以浙江师范大学《现代教育技术》公共课为例 被引量:2

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摘要 混合教学为高校教学改革提供了一个新的思路和方法。在分析混合学习的实施模式上,针对浙江师范大学国家级精品课程《现代教育技术》,提出了基于混合学习的课程设计及实施、评价方案,为混合学习在高校教学中应用提供了参考。
作者 倪聃
机构地区 浙江师范大学
出处 《中国现代教育装备》 2008年第12期161-163,共3页 China Modern Educational Equipment
基金 浙江师范大学国家级精品课程项目<现代教育技术>资助。
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参考文献4

二级参考文献51

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