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职业学校语文教学要注重实效被引量：1

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摘要职业学校的学生多数是学习成绩不够好，读书有困难，许多学生的书写归纳能力相当弱，虽然成为了熟练的操作者，但是在职场上却因为“语文”能力的薄弱，而出现了发现问题说不明白，有了思路理不清楚，产生创意不会表达的现象，因而阻碍了职业学校毕业生的可持续发展。在当今的“知本主义”时代，

作者门延东

机构地区黑龙江农垦机械化学校

出处《职业技术》 2008年第10期34-34,共1页 Vocational Technology

关键词职业学校毕业生语文教学注重实效归纳能力可持续发展学习成绩知本主义操作者

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] C975 [经济管理—劳动经济]

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职业技术

2008年第10期

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