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选择题之偏——知识的游离
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摘要
应当说,在正常情况下,没有一位命题教师愿意出偏题,因为它不仅降低了考试的效度和信度,使考试丧失公信力,而且也会给教学和学习增添彷徨和混乱。问题在于什么是偏题?判断标准有很大的相对性或弹性,经常见仁见智。
作者
聂幼犁
机构地区
华东师范大学教育科学学院
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2008年第12期53-55,共3页
History Teaching
关键词
偏题
历史学科
考查目标
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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历史教学(上半月)
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