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选择题之偏——知识的游离 被引量:1

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摘要 应当说,在正常情况下,没有一位命题教师愿意出偏题,因为它不仅降低了考试的效度和信度,使考试丧失公信力,而且也会给教学和学习增添彷徨和混乱。问题在于什么是偏题?判断标准有很大的相对性或弹性,经常见仁见智。
作者 聂幼犁
出处 《历史教学(上半月)》 CSSCI 北大核心 2008年第12期53-55,共3页 History Teaching
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