基于SOLO分类评价理论的历史思维训练实验研究

一、问题的提出 SOLO分类评价理论，是20世纪后期由香港大学教育心理学教授比格斯、克莱斯两人在研究皮亚杰认知发展阶段理论的过程中提出的。他们认为，在总体认知结构发展的每个阶段都还会有几个不同的水平，而这些水平可以通过学生在回答某个具体问题时表现出的思维结构的复杂性来体现，它是可以直接检测的。