出处
《孔子研究》
CSSCI
北大核心
2008年第6期74-77,共4页
Confucius Studies
二级引证文献6
-
1陈昕,刘媛华.基于灰色经济计量学模型的中国教育水平影响因素研究[J].科技和产业,2021,21(2):36-42. 被引量：2
-
2张丽,阮成武.培养社会新人:卢梭劳动教育思想意旨及价值澄明[J].教育史研究,2021,3(2):176-187. 被引量：1
-
3秦瑕,段亚男.新时代中学劳动教育的学分制管理模式探究[J].教育观察,2021,10(23):51-53.
-
4李文蔚,余丽.中美劳动教育之比较[J].品位·经典,2021(17):25-28.
-
5李育球.劳动教育家庭资源及其开发与利用[J].北京教育学院学报,2021,35(5):43-48. 被引量：3
-
6刘倩,夏青.小学生家庭劳动教育的有效实施策略研究[J].教育实践与研究,2023(15):58-60.
-
1宋志坚.“放”字的解读[J].领导科学,2009(8):30-31.
-
2宋志坚.一个“放”字的解读[J].乡镇企业导报,2009(8):46-46.
-
3张汉.蝜蝂[J].思维与智慧（下半月）,2010(4):11-11.
-
4张汉.舍得与放手[J].科学新闻,2009(22):76-76.
-
5陈龙如.八佾篇[J].徽州社会科学,2015,0(10):70-70.
-
6孔子论道德(下)[J].月读,2016(2):20-24.
-
7儒家箴言（连载）[J].新课程（简明作文）（中学版）,2011(9):46-46.
-
8屈建军.孙中山的忠孝观[J].华夏文化,2000(1):53-54. 被引量：1
-
9孔子眼中的礼乐治国[J].市民,2006(4):7-7.
-
10李魁正.悟道随笔[J].东方美术,2005(3):4-13.
;
