新课改下建立和谐课堂

和谐社会下，教育领域理应建立和谐课堂。随着新的课程改革的推进，把作为教育前沿阵地的课堂作为首要的目标进行改进。这无疑是对教育至上的一种尊重与崇尚。课堂的作用正在逐渐的加强。国家教育部指出新课改非常关注学生情感、态度和价值观的发展，重视学生终身发展必备的基础知识和技能，如基本能力、信息意识与能力等。强调在学习知识的过程中，引导学生形成正确的价值选择，具有社会责任感。在学生学习方式上，新课程标准促使学生积极主动学习，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程。在新课改中，教师将着重对学生语言素质、思想素质、文化素质进行培养，教会学生如何掌握正确的学习方法，开发学生学习潜能。教师不能只顾“教什么”和“怎样教”。而应该重视学生“学什么”和“怎样学”，把“教会学生学”作为第一责任。为了适应新课改的要求，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念。对曾经被视为经验的观念和做法进往了重新审视，现将在教学中反思得到的一些体会总结出来，以求与同行共勉。