论丁玲小说中的“学校”意象

纵观丁玲的作品，我们不难发现“学校”这一意象时常出现，“学校”在丁玲的小说中有着深刻的意义。本文首先对丁玲小说中“学校”意象的意义进行分析。深入探讨作家丁玲的心理机制（包括她个人的感受和体验），对学校意象的形成的作用关系。从而使读者了解到丁玲小说中“学校”意象的各种不同意义，其实也正是她自身心理矛盾纠结的结果。