中国现代高等教育评估史研究述评

建国初期教育评估的畸形发展与历史性中断（1949—1978年） 这一时期教育评估的特点：中国教育评估片面学苏联造成畸形发展，由于历史原因造成的教育评估实践与理论领域的基本中断。表现在高等教育领域中西方教育评估理论的废弃与苏式成绩考评法的引进，中国教育评估的理论与实践发展基本处于停滞状态。