从“奉命鼓掌”说开去

去小学听课，我有时能看到以下的教学场景：当教师听了一位学生的发言后，会对教室里的学生说：某某回答得好不好啊？此时讲台下的学生往往一致呼应说：“好!”教师接下来便是“让我们鼓励他”之类的话语，并要求学生们鼓掌。仔细观察当时的情景，可以发现有的学生鼓掌是心不在焉的，个别顽皮的学生则乘机大力鼓掌，以此小小地放纵一下。