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实践呼唤课改 课改推动学校发展
被引量:
3
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摘要
上海自1988年启动一期课改,1998年又启动二期课改,它们是一个连续体。在近二十年中,上海有一大批学校追随着课程改革的步伐,不断地探索、试验,有不少令人赞叹的创造。
作者
王厥轩
机构地区
上海市教育委员会教学研究室
出处
《现代教学》
2008年第12期9-11,共3页
Modern Teaching
关键词
二期课改
学校发展
实践
课程改革
连续体
上海
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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现代教学
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