自己动手培养高职高专生创新能力的实践研究

[目的]探讨培养学生创新能力之有效途径。[方法]自设问卷对自己动手(DIY)创造性实践活动进行调查。[结果]DIY展示会深受学生喜爱;实验组提交作品率高于对照组,两组所提交的各类作品比例,差异具有统计学意义(P<0.05)。[结论]自己动手能增强学生心理承受能力,能强化创新意识,开发创新思维和促进创新能力形成。对于培养学生创新能力,提高护生的综合素质有着重要的意义。