美国化学教科书的配图研究

本文以美国高中化学教科书《化学：概念和应用》（Chemistry：Concepts and Applications）为研究对象，运用统计方法分析该教科书配图的形式、内容及其功能特点，并在比较我国和美国化学教科书配图差异的基础上，提出我国化学教科书配图编排的若干建议。