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Club Maroon：促进教师专业成长的有效途径
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1
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摘要
Club Maroon是在美国出现的一种新的合作型的"学习共同体",成为越来越多新教师专业成长的"摇篮"。它启示我们,要真正有效促进教师的专业发展,必须注意发挥教师专业成长的自主性;强调教师专业发展中的自我反思;关注教师专业成长中的精神发展;同时,重视专家在教师专业成长中的引领作用。
作者
吴仁英
机构地区
临沂师范学院教育科学学院讲师
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第21期54-55,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
学习共同体
教师专业成长
教师教育
美国
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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