例谈“预设”与“生成”的艺术

从“预设”到“生成”是课堂教学理念的嬗变与超越。但如何预设，如何生成，特别是如何处理预设与生成的关系，是许多教师难以把握的。在此仅以于漪老师在语文阅读教学中艺术地处理预设与生成为例，谈谈感触。