融入生活的生物活动教学

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摘要如何激发学生学习兴趣，让学生喜欢生物，自觉地去认识周围的生物世界，是生物教师努力的方向。我认为设法让学生在学习生物的过程中感到一种融人生活的自然、平凡、但又神奇的美感，被生命感动，为生物高兴、快乐起来，学生自然会喜欢生物，则生物学习促进学生成长，培养他们的生物科学素养的目的也就达到。人类具有发现、欣赏、感受美的天性，但过程的自觉性有待教育唤醒和培养，

作者石初明

机构地区江苏省如皋市实验初中

出处《中学生物学》 2008年第12期19-20,共2页 Middle School Biology

关键词生物教师活动教学生活学生学习兴趣生物科学素养学生成长生物学习自觉性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G42 [文化科学—课程与教学论]

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