英语教学要注重学生情感培养

一、转变教学观念。渗透情感、态度教学过程是一种“特殊的认知”过程，这种特殊性主要表现在人的“情感”上，教师仅仅具有思想、智力、职业道德方面的素质是不能完全胜任教育教学工作的，教师应具有情感方面的素质，教师的微笑，得体的言谈和对学生经常性的鼓励和奖爱，不仅能够融洽课堂气氛，而且能够左右课堂的活动方式，并且提高课堂有效教学效果。