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德育生活化的四种途径

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摘要德育与一般性的知识传授、教学不同，它是心灵的塑造、品格的培育、行为的养成、道德的积淀，所以不能把德育封闭孤立起来，也不能把德育政治化和口号化，而应该从抽象化、空洞化的说教中走出来，关注、指导和引导儿童的现实生活，让德育根植于现实生活和儿童特殊的生活世界里，

作者付建林

机构地区兰州市城关区五里铺小学

出处《甘肃教育》 2008年第23期11-11,共1页

关键词德育生活化认识思考

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2008年第23期

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