期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在学校各项工作中渗透美育

下载PDF

导出

摘要一、环境育人是美育的拓展空间学校是培养人才的摇篮，是塑造人类灵魂的神圣殿堂，是学生学习、生活、娱乐的主要场所。校园所具有的审美特征。对教育工作者特别是接受教育的学生是非常有感染力的。学校领导者应重视校园环境，

作者陈永祥

机构地区天水师范学校

出处《甘肃教育》 2008年第23期13-13,共1页

关键词美育环境课堂教师活动

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1贾国材.用高度的眼光看高考——谈全程备考中应该注意的问题[J].中学生数理化（尝试创新版）,2011(7):6-6.
2曹恩尧.让课堂成为师生共同审美的神圣殿堂[J].河北教育,2002(6):28-29.
3安华伟.贴近学生的语文课堂才有活力[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2016,0(8):28-29.
4骆艳青.追寻阅读的桃花源——课外阅读指导浅谈[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(18):27-27.
5李平刚,许荣.浅谈学生自主学习[J].管理观察,2009(35):181-182.
6李燕.以人为本在高校学生管理中的运用[J].跨世纪,2008,16(9):72-72.
7耿惠萍.在实验教学中培养学生的问题意识[J].小作家选刊（教学交流）,2012(12):258-258.
8刘秋英.低年级如何进行拼音教学[J].科技信息,2009(9):254-254.
9王丽芳.如何引领学生走进作文殿堂[J].学周刊（下旬）,2013(3):78-79.
10冒亚平.用真情打造“绿色”学校[J].教育（教学科研）（下旬）,2008,0(10):23-23.

甘肃教育

2008年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部