谈理工科院校文学书籍之导读定位

根据理工科院校大学生读者在阅读文学作品时的一些心理及其特点，探讨了如何做好理工科院校文学书籍的导读定位问题，提出了“正、博、精、准、快、多”的六字导读方略，配合了理工科院校“文理渗透”的教学方针，有利于培养德、智、体。