广东高中新课程调研日记二则

11月3日上午，我作为调研组成员，听取广东省教育厅介绍高中课程改革推进情况，让我眼前一亮的是提供给每位成员的《广东四年发展报告》（2004—2007普通高中新课程实验，1册）、《广东这七年》（2001-2007基础教育课程改革，1册）、《广东省普通高中学科模块教学与考核要求》（分学科，11册），以及《广东省普通高中教学水平评估工作手册》。洋洋洒洒百万字，信手翻阅，深感广东教育人几年来工作之辛劳、成果之扎实。