教育:为何?何为?——多维视角的教育本质透析

教育本质是亘古至今见仁见智的问题，但又是教育学中不可回避的话题。教育本质到底探讨“是（诂）”抑或“应该是（ought to be）”？本文认为二者皆为教育本质诉求的个中之义。从此立场出发，以“人的形象”为讨论的基点，从哲学、社会学和文化学等多学科的视角审视教育，教育本质表现为：教育是促使人“人性化”、“社会化”、“文化化”的活动。