三级管理体制下几项工作的体会
出处
《纺织教育》
1997年第6期16-18,共3页
TEXTILE EDUCATION
-
1汪敏华,马玲.对高校实行校院系三级管理体制的认识与思考[J].求贤,2000(4):29-30.
-
2蔡伟,孙娇.乡土教材的德育功能分析[J].基础教育研究,2010(1):8-9. 被引量：6
-
3王霞,王永正.课程改革的发展趋势[J].才智,2009,0(29):14-14.
-
4王成良.浅谈初中物理校本课程的开发[J].中学物理（初中版）,2004,22(07M):11-12. 被引量：1
-
5郁娟娟.充分利用社区资源积极开发校本课程[J].中国教育现代化,2004(2):14-15.
-
6卢建萍.大学内学院建设问题探讨[J].教师教育研究,1999,14(5):58-61. 被引量：1
-
7王勇.控制农村初中学生流失方略[J].四川教育,1994(Z2):27-27.
-
8黃威.人文学科综合实践课程资源的开发与利用[J].教书育人（教师新概念）,2012,0(11):45-45.
-
9任海林.基于项目学习的语文教材编写构想[J].教育,2015,0(3):23-26. 被引量：1
-
10陈代芳.拉萨地区高中生对现行政治课教材的评价及要求的调查研究[J].西藏教育,2006(12):37-39.
;
