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七步目标教学法在小学语文教学中的应用
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摘要
一、模式的基本流程与特点 基本流程:定标——预标——示标——学标——测标——补标——达标。 定标:教师要细化教学目标,教什么,定什么。力求在课堂上实现围绕目标学,围绕目标教,围绕目标练。
作者
夏生鳌
出处
《青海教育》
2008年第12期29-29,共1页
关键词
小学语文教学
目标教学法
应用
教学目标
定标
教师
课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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青海教育
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