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科学探究误区的“四重四轻”

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摘要 新课标提出了“开展探究式学习活动。以培养学生的创新精神和实践能力”的要求。但是.由于多方面原因,使得教师在实施科学探究过程中,出现了“四重四轻”的误区。
作者 吴兰红
机构地区 赣榆高级中学
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2008年第12期11-12,共2页 Journal of Physics Teaching
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