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科学探究误区的“四重四轻”
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摘要
新课标提出了“开展探究式学习活动。以培养学生的创新精神和实践能力”的要求。但是.由于多方面原因,使得教师在实施科学探究过程中,出现了“四重四轻”的误区。
作者
吴兰红
机构地区
赣榆高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第12期11-12,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
科学探究
误区
四重四轻
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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