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例谈在习题教学中体现“过程与方法”的目标
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1
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摘要
习题教学是当前高中物理教学中出现频率很高的教学过程。在习题教学中怎样体现“过程与方法”目标,值得探讨。本文以新教材中的一道习题为基础,通过改编与拓展,突出学生的体验和感悟,逐步培养学生良好的学习素质和科学素养。
作者
黄雄
机构地区
南菁高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2008年第12期19-20,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
“过程与方法”
习题教学
高中物理教学
教学过程
出现频率
科学素养
学习素质
新教材
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2008年 第12期
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