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创设物理情境 揭示概念本质教学的几个案例 被引量:1

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摘要 物理概念教学目标的达成将对物理规律的教学起到事半功倍的作用。本文从创设物理教学情境的层面给出几点尝试,来揭示物理概念本质,达成有效教学目标。
作者 陈德军
机构地区 吴江青云中学
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2008年第12期21-23,共3页 Journal of Physics Teaching
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

共引文献15

同被引文献3

  • 1沈宝军.精心组织物理自主学习活动[J].物理教学探讨(初三年级学研期),2007,25(1):1-3. 被引量:4
  • 2叶圣陶.语文教育论集[M]北京:教育科学出版社,1980.
  • 3许国梁.中学物理教学法[M]北京:高等教育出版社,1997.

引证文献1

二级引证文献3

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