关于物理课堂“有效教学”的探讨被引量：1

下载PDF

导出

摘要所谓“有效教学”从评价标准的角度来解释是指教师在社会资源耗费尽可能节约的前提下通过教学促使学生素质的全面、和谐、可持续发展。而在义务教育阶段，节约资源最直接的体现是不要以牺牲学生的业余时间或身体健康为代价，努力让学生在课内就获得知识技能、情感态度、价值观上的和谐统一发展。在此可用公式简单解释为：

作者刘德春

机构地区重庆市巫山中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第12期24-26,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词有效教学物理课堂学生素质义务教育阶段节约资源和谐统一可持续发展社会资源

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1李玉峰.论教师教学专业技能的核心成分及其养成[J].中国教育学刊,2007(1):74-77. 被引量：35
2费雷华.以错因为载体,努力提高教学效率[J].物理通报,2008,29(9):21-24. 被引量：1
3魏方才.善待学生言语激发主动参与[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2008,26(12):5-7. 被引量：1
4高兰香,胡炳元.如何提高教师的教材分析能力[J].物理通报,2008,29(12):5-7. 被引量：2
5张大洪.“教学反思”是教师专业发展的有效环节[J].物理通报,2008,29(12):13-14. 被引量：1
6俞国良,辛自强,林崇德.反思训练是提高教师素质的有效途径[J].教师教育研究,1999,14(4):69-73. 被引量：79

引证文献1

1张保花,郭福强,王伟.浅谈培养教师教学技能及教学效果的途径[J].科技信息,2011(1):127-128. 被引量：2

二级引证文献2

1胡玲玲.试析在新课改下高校师范生的教学技能及其培养[J].时代报告（学术版）,2012(06X):10-10.
2李淑珍,武飞.提高高校初任教师的教学技能探讨[J].包头职业技术学院学报,2013,14(2):63-65. 被引量：3

1展云飞.浅谈有效教学实现物理课堂高效化[J].教育艺术,2010(12):15-15. 被引量：1
2袁静.浅议初中物理课堂的“有效教学”[J].祖国（教育版）,2014(3):421-421.
3张红燕.谈数学课堂的'有效教学'[J].中学数学,2007(9):1-3. 被引量：3
4郭运德,宫翠玲.“有效课堂教学”的优势与障碍[J].现代教育科学（中学教师）,2009(5):76-76.
5安东.浅议物理高效课堂的“有效教学”[J].中学物理（初中版）,2010(8):24-26.
6林少杰.有效教学的评价、理念和策略[J].教育导刊（上半月）,2007(3):48-50. 被引量：19
7何庄凤.新课程初中数学有效教学的几点思考[J].学问（现代教学研究）,2010(5):7-7.
8富秀华.小学教学与创新思维的培养[J].黑河教育,2001(6).
9洪海君.如何实现语文课堂的有效教学[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2009(5):21-23. 被引量：1
10陈世远.美术教学中的创新能力培养[J].现代教育科学（中学教师）,2010(4):116-116. 被引量：3

物理教学探讨（中学教学教研版）

2008年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于物理课堂“有效教学”的探讨被引量：1

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于物理课堂“有效教学”的探讨 被引量：1

同被引文献6

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

关于物理课堂“有效教学”的探讨被引量：1