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教育理论的内在悖论与研究误区被引量：3

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摘要教育理论的内在悖论与研究误区王鉴西北师大教科院任何一种思想学说体系内部，都蕴含有若干否定性的悖论因素。这是其维系自身生命发展的一个根本前提。一般而言，这种悖论愈严重，体系愈松散，其走向自我更新的可能性就愈大。作为对教育实践的一种由具体到抽象的认识并由...

作者王鉴

机构地区西北师大教科院

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1997年第3期12-15,共4页 Theory and Practice of Education

关键词教育理论教育研究悖论性研究误区

分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]

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教育理论与实践

1997年第3期

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