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比较思维与中学物理探究式教学
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摘要
二期课改的核心理念是以学生发展为本,为了贯彻实现该理念,探究式教学便自然成了教学改革的核心任务。因为探究式教学让学生经历了学科知识的形成过程,从而可充分实现对学生的科学精神、思维方法和创新意识的培养。特别是思维方式的掌握和思维能力的提高,学生将来无论是学习还是工作都将终身受益。
作者
叶庆丰
机构地区
上海市东格致中学
出处
《素质教育大参考》
2008年第23期18-20,共3页
关键词
探究式教学
中学物理
比较思维
以学生发展为本
二期课改
教学改革
学科知识
科学精神
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
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