对现行中学语文教材部分选文的商榷——兼及教学方法的改革

现行语文教材中选自新时期、尤其是近十多年写成的作品,存在许多弊端,其突出表现为:一,语言文字、表现手法等方面的错误颇多;二,审美情趣不健康,思想倾向有误区。应该确立正确的经典性原则,在有选择地保留的同时应对所选课文区别对待,变"正面教育,规范引导"为"正面教育、规范引导为主,有扬有弃、分析批判为辅"。