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语文课堂研究性学习之初探

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摘要 研究性学习的意义在于转变学生的学习方式,培养学生的问题意识以及研究、解决问题的习惯与能力,从而学会大胆质疑、勇于实践,进而有所创造。
作者 李新宇
出处 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第11期19-20,共2页
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