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语文课堂研究性学习之初探
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摘要
研究性学习的意义在于转变学生的学习方式,培养学生的问题意识以及研究、解决问题的习惯与能力,从而学会大胆质疑、勇于实践,进而有所创造。
作者
李新宇
机构地区
宁夏海原县回民中学一级教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第11期19-20,共2页
关键词
研究
搜集
整合
激励合作
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G633.3
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2008年 第11期
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