个性化散文阅读教学模式初探——新课标下语文阅读教学研究

本文以个性化阅读为切入点，意图在还原个体阅读真实状态的基础上，摸索出一条更符合新课标理念的散文教学模式。文章把这种模式分为静读体悟、评速表达、讨论交流与方法点拨四个步骤进行阐述介绍，希望做一些有益尝试。