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论发展性目标评价模式
被引量：
8
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摘要
通过对中外教育评价主要模式进行比较分析,结合当前教育评价发展的趋势和我国的国情,本文试图探讨发展性目标评价模式,并对该模式的六个特征和适用范围进行了阐述。
作者
吴钢
机构地区
上海师范大学教育学院管理学系
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2008年第9期4-6,共3页
Educational measurement and evaluation
关键词
发展性目标评价模式
特征
适用范围
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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