从主体间性哲学的视角透视课程评价的发展趋势被引量：1

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摘要 "主体间性"作为一个重要的哲学范畴,指人作为主体在对象化的活动方式中与他者的相关性和关联性。在主体间性哲学的视野下,课程评价呈现出如下发展趋势:评价主体从对象化关系走向主体间性关系,评价理念从主体的独白走向主体间的对话与自陈交融,评价方法从客体化的量评走向主体化的质评与客体化的量评相结合。

作者陈丽华

机构地区华中师范大学教育学院

出处《教育测量与评价（理论版）》 2008年第9期19-21,共3页 Educational measurement and evaluation

关键词主体间性课程评价趋势

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]

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