代数类课程学习效果相关性分析

本文以某数学专业某年级全体学生涉及代数类的几门课程的成绩为研究对象，用统计方法对其进行相关回归分析，揭示高等代数这一重要基础课程与相关课程之间的内在联系，为课程的教学和建设提供科学依据，达到提高整体教学效果的目的。