“案例教学”:中小学教师培训的有效模式

我国中小学教师培训在内容上一直存在理论与实践脱节，形式上以讲授灌输为主的问题，这些问题严重制约着培训工作的有效性，阻碍教师的专业化发展。“案例教学”通过有目的、有计划、有针对性地引导教师学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析，有利于教师实现理论与实践的有机结合，有利于促进教师的相互交流和协作，有利于教师反思精神的养成，有利于教师创新精神和解决实际问题能力的提高，是提高中小学教师培训的有效模式。