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实验探究式学习在电工电子课堂教学中的尝试
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摘要
实验探究学习是学生通过问题设置、实验设计、动手操作、交流结论等活动获取知识、技能和态度的学习方式。笔者在课堂教学中尝试实验探究式学习方法,并反思实践教学中存在的问题。
作者
史方平
机构地区
江苏省溧阳市职业教育中心
出处
《陕西教育(高教版)》
2008年第12期60-60,共1页
关键词
实验探究
课堂教学
功率
负载电阻
分类号
TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]
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陕西教育(高教版)
2008年 第12期
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