信息文化视野下语文开放性阅读教学的构建

为了使学生具备适应未来学习和工作需要的阅读素养,阅读教学正在从强调记忆背诵,转变成以解决问题为导向的学习,走向以学生为中心的学习方式。信息文化视野下,对语文与信息技术课程整合本质的认识不应局限于信息技术应用的工具层面,而应该在传统教学模式解构基础上实现开放性阅读教学的重新建构。