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品味、感受流行与古典——《蜗牛》随想
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摘要
教学年级:高一年级课时:一课时教学目的:1、通过音乐材料所引发的争论和思考,引导理性看待流行音乐的德育功能。2、透过部分音乐作品引导学生通过欣赏、对比、分析、总结流行音乐与民族、古典音乐之间的联系和差异性。
作者
刘鸿
出处
《中小学音乐教育》
2008年第12期35-36,共2页
The Education of Music
关键词
古典音乐
《蜗牛》
品味
随想
感受
教学目的
高一年级
流行音乐
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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