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品味、感受流行与古典——《蜗牛》随想

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摘要 教学年级:高一年级课时:一课时教学目的:1、通过音乐材料所引发的争论和思考,引导理性看待流行音乐的德育功能。2、透过部分音乐作品引导学生通过欣赏、对比、分析、总结流行音乐与民族、古典音乐之间的联系和差异性。
作者 刘鸿
出处 《中小学音乐教育》 2008年第12期35-36,共2页 The Education of Music
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