走出徘徊:确立教育管理学一级学科地位的思考

近30年来，教育管理学科一直在教育学和公共管理一级学科间徘徊。由于教育管理学科定位失确，在招生、培养、就业、学科建设等方面表现出了这样或那样的问题。教育管理学科定位失确与学科基本概念界定不清、交叉学科定位标准的模糊、学科定位危机的忽略密切相关。