案例反思:个性化解读与开掘教学深度

指导中学生理解和鉴赏《米洛斯的维纳斯》这篇文艺评论，具有一定的教学难度。广西南宁市第二中学彭俊姣老师确定的教学主题是：探讨“什么是美”的问题。她先安排自读，抽取出六个难句，引领学生抓住关键句子，联系上下文理解关键词语，然后融会贯通、整体把握，师生共同探究。教学进程中呈现出这样一些感受、问题和对问题的解答，现依次摘录要点。