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把握课程的整体结构培养学生的能力
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摘要
把握《化工原理》课程的整体结构,启迪学生的思维,引导学生把书由厚读薄,调动学生主动学习的积极性,从而达到培养能力的目的。
作者
徐文通
李凤祥
机构地区
吉林粮食高等专科学校
出处
《吉林粮食高等专科学校学报》
1997年第3期29-31,共3页
Journal of Jilin Grain College
关键词
化工原理
整体结构
能力培养
教学
分类号
TQ02－4 [化学工程]
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吉林粮食高等专科学校学报
1997年 第3期
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