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浅议英语课堂教学中的合作学习
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摘要
一、合作学习的特征及英语合作学习方式合作学习起源于20世纪70年代,兴起于美国,广泛应用到50多个国家的中小学课堂。它是以异质小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组集体成绩为评价依据的一种教学策略体系。合作学习中,小组成员互动合作,亲身实践,自主探索,取长补短,为完成共同的目标而努力。
作者
李云静
机构地区
荔浦县第二中学
出处
《基础教育研究》
2008年第11期32-33,共2页
Basic Education Research
关键词
合作学习方式
英语课堂教学
小组成员
中小学课堂
70年代
异质小组
策略体系
互动合作
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.41 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
2008年 第11期
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